L'infanzia è sempre più erosa dalla vita moderna

L'infanzia viene sempre più erosa da una "dieta senza sosta" di pubblicità, giochi per computer che creano dipendenza, istruzione basata sui test e scarsa educazione, avverte una lobby di più di 200 esperti.

In una lettera al Daily Telegraph, un gruppo di accademici, insegnanti, autori e dirigenti di associazioni benefiche afferma che il benessere e la salute mentale dei bambini sono minacciati dalla pressione della vita moderna ed esortano il governo a occuparsi della cultura britannica del "troppo e troppo presto".

Ciò dovrebbe includere l'eliminazione di tutte le forme di pubblicità indirizzate ai bambini più piccoli, l'istituzione di un percorso scolastico per gli infanti basato sul gioco e una campagna di informazione pubblica che avverta dei danni dei giochi di fronte a uno schermo.

La dichiarazione è giunta cinque anni dopo l'invio di lettere simili al Telegraph da parte di molti di questi stessi esperti, i quali criticavano i politici e la gente per sbagliare a impartire una formazione adeguata ai bambini a seconda dell’età. Ciò condusse a un dibattito sulla condizione dell'infanzia in Gran Bretagna e coincise con la pubblicazione del Children's Plan dei Laburisti, le linee guida riguardanti tutti gli aspetti della vita dei giovani.

Ma il gruppo - che comprende Philip Pullman, l'autore di libri per bambini; la baronessa Greenfield, neuroscienziata dell’Università di Oxford; Lord Layard, professore emerito di economia alla London School of Economics, e il vescovo di Leicester - sostiene che "l'erosione dell'infanzia progredisce rapidamente sin dal 2006".

Un rapporto ONU pubblicato la scorsa settimana accusa i genitori britannici di intrappolare i bambini in un ciclo di "consumismo compulsivo", coprendoli di giochi e oggetti di marca, invece di passare del tempo con loro.

Gli accademici affermano che la Gran Bretagna ha "i più bassi livelli di benessere infantile nel mondo sviluppato" e si posiziona regolarmente "ai primi posti delle classifiche internazionali per quasi tutti gli indicatori di ansia e alienazione giovanili".

La lettera aggiunge: "Sebbene oggi i genitori siano molto preoccupati per questo tema, l'erosione dell'infanzia nel Regno Unito continua di gran lena dal 2006. I nostri bambini sono sottoposti a crescenti pressioni commerciali, iniziano l'istruzione obbligatoria molto prima di quanto prescritto dall'Europa e passano sempre più tempo al chiuso di fronte a uno schermo, piuttosto che con attività all'aperto e con il gioco.

È giunto il momento di passare dalla presa di coscienza all'azione."

La lettera, firmata da 228 persone, è stata diffusa dal dottor Richard House, senior lecturer al Centro di Ricerca per l’Educazione Terapeutica alla Roehampton University e auspica altre riforme per salvare i bambini da una "incessante dieta di 'troppo e troppo presto'”.

Ciò dovrebbe anche prevedere una campagna di informazione pubblica che metta in evidenza i bisogni dello sviluppo dei bambini, l'esigenza di promuovere un'assistenza che sia di alta qualità e i pericoli di uno "stile di vita consumistico e che prevede molto tempo passato davanti a uno schermo".

Il gruppo critica anche il sistema educativo, sostenendo che per i bambini di cinque anni dovrebbe essere previsto nel primo anno un percorso scolastico basato sul gioco invece delle lezioni ufficiali. Le dichiarazioni saranno considerate anche una critica ai Coalition plans che prevedono che tutti i bambini sostengano un test di lettura alla fine del primo anno di scuola.

La lettera esorta all'eliminazione di tutte le forme di marketing dirette a tutti i bambini almeno fino ai sette anni di età.

Il dottor House ha dichiarato al Telegraph: "L'inesorabile slancio della moderna vita tecnologica rimane immutato nonostante la presa di coscienza seguita alla lettera aperta diretta al Telegraph nel settembre 2006 sull’"infanzia tossica", tema su cui sono stati fatti pochi progressi. Apparentemente, viviamo anche in un periodo di ansia sempre maggiore, e quando il mondo degli adulti non riesce a contenere e a elaborare le proprie ansie in modo maturo, le proietta inevitabilmente sui bambini; ne risultano innumerevoli e ben intenzionate, ma spesso molto inappropriate, intrusioni nell'esperienza infantile che lasciano incompresi e trascurati i veri bisogni dei bambini.”

La pubblicazione della lettera coincide quella di un libro, "Too Much, Too Soon?", che contiene ventitre saggi sul primo apprendimento e l'erosione dell'infanzia.

Uno studio di Sally Goddard Blythe, il direttore dell’Istituto di Psicologia Neurofisiologica di Chester, giunge alla conclusione che quasi metà dei bambini non erano pronti per la scuola all'età di cinque anni a causa dello "stile di vita sedentario". Facevano fatica a impugnare le matite correttamente, a sedere tranquilli, ad alzarsi e persino a prendere un pallone, per il mancato sviluppo delle capacità fisiche e comunicative in giovane età.

La signora Goddard Blythe ha affermato: "Se torniamo indietro di ventitre anni, quando iniziai a lavorare in questo campo, la maggioranza delle persone che visitavo erano quelle per cui sussistevano cause primarie per le loro difficoltà, come lievi danni celebrali. Con sempre maggiore frequenza, vedo bambini senza problemi apparenti, ma con comportamenti di vita quotidiana che sembrano contribuire di fatto al mancato sviluppo delle capacità motorie rispetto a quelle di venti anni fa. Ciò avviene perché passano molto più tempo di fronte ai giochi per computer e ai media elettronici e ciò significa che hanno meno occasioni di uscire a giocare, esplorare e affrontare rischi."

Sarah Teather, il Ministro per l'Infanzia, ha affermato che il Governo sta cercando di aiutare le famiglie, ma ha aggiunto: "Il governo fa quello che può. Come società, abbiamo tutti interesse ad assicurarci che ci sia del tempo per la vita familiare e che i bambini siano liberi di godersi l'infanzia."

Fonte: Childhood being eroded by modern life, experts warn

Traduzione per www.comedonchisciotte.org a cura di GIADA GHIRINGHELLI